Sosyal öğrenme teorisi, bireysel davranışların öğrenme ve çevresel faktörler tarafından nasıl etkilendiğini açıklamak için geliştirilmiştir. Temel prensipleri şunlardır:
1. Beşerler, çevrelerinde gözlemledikleri ve deneyimledikleri davranışların bir kısmını taklit ederler. Yani, öğrenmelerine en etkili yol, başkalarının davranışlarını ve sonuçlarını gözlemlemek ve taklit etmektir.
2. Davranışların sonuçları bireysel davranışları etkileyebilir. Ödül veya ceza, bireylerin bir davranışı tekrar etme olasılığını artırabilir veya azaltabilir.
3. Bireysel davranışlar, insanların zihinsel süreçleri ve beklentileri tarafından da etkilenebilir. Öğrenme süreci, beklentilerin ve düşüncelerin bir parçasıdır.
4. Bireyler, bireysel çabaları doğru yönlendirildiği sürece, sosyal becerileri geliştirebilirler. Öğrenme sürecinde, insanlar kendi problemlerini çözmek için de öğrenirler.
5. öğrenme otomatik olarak gerçekleşmez, ancak çevresel faktörler öğrenmeyi kolaylaştıran ve destekleyen ortamlar yaratabilir. Öğrenme sürecinde, bireylerin ihtiyaçlarına uygun materyaller, öğretim yöntemleri ve deneyimler sağlanmalıdır.
Bu prensipler, insan davranışlarının öğrenme ve çevresel faktörler ile nasıl etkileşime girdiğini açıklar ve öğrenme süreci için gerekli unsurları tanımlar.
1. Beşerler, çevrelerinde gözlemledikleri ve deneyimledikleri davranışların bir kısmını taklit ederler. Yani, öğrenmelerine en etkili yol, başkalarının davranışlarını ve sonuçlarını gözlemlemek ve taklit etmektir.
2. Davranışların sonuçları bireysel davranışları etkileyebilir. Ödül veya ceza, bireylerin bir davranışı tekrar etme olasılığını artırabilir veya azaltabilir.
3. Bireysel davranışlar, insanların zihinsel süreçleri ve beklentileri tarafından da etkilenebilir. Öğrenme süreci, beklentilerin ve düşüncelerin bir parçasıdır.
4. Bireyler, bireysel çabaları doğru yönlendirildiği sürece, sosyal becerileri geliştirebilirler. Öğrenme sürecinde, insanlar kendi problemlerini çözmek için de öğrenirler.
5. öğrenme otomatik olarak gerçekleşmez, ancak çevresel faktörler öğrenmeyi kolaylaştıran ve destekleyen ortamlar yaratabilir. Öğrenme sürecinde, bireylerin ihtiyaçlarına uygun materyaller, öğretim yöntemleri ve deneyimler sağlanmalıdır.
Bu prensipler, insan davranışlarının öğrenme ve çevresel faktörler ile nasıl etkileşime girdiğini açıklar ve öğrenme süreci için gerekli unsurları tanımlar.