Eğitimde Ortalama Neden Hedef Olur 
Ölçme, Konfor ve Potansiyelin Kaybı
Ortalama Nedir Eğitimde Nasıl Tanımlanır
Ortalama, çoğunluğun aritmetik uzlaşmasıdır.
Eğitimde hedefe dönüştürüldüğünde “makul başarı” diye adlandırılır.
Makul olan, çoğu zaman sınırlayıcıdır.
Ortalama Neden Hedefe Dönüşür
Ölçmesi kolaydır Karşılaştırılabilir Yönetilebilir olduğu için tercih edilir.
Hedef ile Güvence Neden Karışır
Ortalama risk azaltır
Sapmayı sınırlar Güvence, gelişimin yerine geçer.
Okul Kültürü Ortalamayı Nasıl Üretir
Tek tempo
Tek müfredat Tek ölçüt Farklı ritimler törpülenir.
Ölçme Sistemleri Ortalamayı Nasıl Kutsar
Sınavlar
Standart testler Uçları keser, merkezi parlatır.
Ortalama Odaklılık Öğrenciye Ne Öğretir
“Yeterince yap” “Risk alma” Deneme cesareti zayıflar.
Konfor Alanı Nedir Neden Genişler
Tahmin edilebilirlik Hata ihtimalinin düşmesi Konfor büyüdükçe potansiyel küçülür.
Ortalama ile Başarı Neden Eşitlenir
Sınıf geçmek Barajı aşmak Başarı, asgarîyi aşmak sanılır.
Ortalama Baskısı Potansiyeli Nasıl Aşındırır
Kıyas artar Özsaygı kırılganlaşır Kişi kendini dar kalıba uydurur.
Yüksek Potansiyel Neden “Sorun” Sayılır
Temposu farklıdır Yeni soru üretir
Yönetimi zorlaştırır. 
Öğretmen Neden Ortalamaya Yaslanır
Raporlama kolaylığı Kurumsal beklentiler Farklılaştırma emek ister. 
Aileler Ortalamayı Nasıl Pekiştirir
“İdare et” Güven vermek isterken sınırı içselleştirir. Ortalama ile Adalet Neden Karıştırılır
Herkese aynı olan adil sanılır Oysa adalet ihtiyaca göre olandır. 
Potansiyel Nedir Neden Görünmez
Zaman ister Deneme ister
Esneklik ister Ortalama bu alanı kapatır. Ortalama Odaklı Eğitim Ne Üretir
Uyumlu Risk almayan Ama yönsüz bireyler Ortalama Olmadan Düzen Kurulabilir mi
Evet. İlke temelli sınırlar Esnek yollar Bireysel ilerleme Potansiyel Nasıl Açığa Çıkar
Kişisel hedefler Geri bildirim Güvenli deneme alanları Kıyasın azaltılması 
Eğitim Ortalamayı Bırakırsa Ne Değişir
Öğrenci genişler Öğrenme çeşitlenir Başarı kişisel anlam kazanır Son Söz Ortalama Konfor Sağlar, Potansiyel İnsan İnşa Eder
Ortalama düzen üretir; potansiyel gelecek üretir. Konfor adına potansiyel bastırıldığında eğitim daralır. Eğitim, hedefi ortalamadan çekip insan potansiyeline taşıdığında gerçek gelişim başlar.
